|
והן בפן רגשי ולא מקבלת את
התפיסה הצרה והמיושנת של קשר עין-יד.
שיטת
OCO
הינה שיטה מובנית: מטרות, תכנים, אמצעים, מקום, תחומי ומרכיבי קואורדינציה (לשיטה אין קשר להצלבה).
השיטה מתייחסת לכל הגוף, איבריו ומגוון התנועות תוך
תרגול ומשחק בעזרת שימוש תכליתי במרכיבי
הקואורדינציה,בתנאי תרגול משתנים.
הפעילות הגופנית הקואורדינטיבית כוללת פעילויות
המחדדות: הקשבה,ריכוז,חשיבה רציונאלית, דמיון, דיבור
ותהליכי למידה-תרגול ואימון בהקשר תנועתי ממוקד.
הלמידה מתרחשת בכל הגוף התנועה מעוררת תהליכים
מנטאליים וגורמת לאיזון
רגשי.הפעילות תואמת גיל,נערכת בצורה הדרגתית והמדריך
מתייחס לצרכים השונים של המתרגל ולאופיו תוך שיתוף
פעולה עם ההורה.
בעזרת שיטתיות ויצירתיות ושמירה על עקרונות פדגוגיים
ודידקטיים בלמידה-תרגול- אימון מתפתחים שינויים
תפקודיים והילד/אדם מצליח להתמודד ולבצע מטלה שנראתה
לכאורה כבלתי ניתנת להשגה.
ע"פ ד"ר ורטהיים , קודם יש ל"טפל" במרכיבי
הקואורדינציה השונים (מוטוריקה גסה) בעיקר אצל ילדים
עם בעיות, ורק אח"כ בקואורדינציה עדינה, אותה הילד עם
קואורדינציה טובה ירכוש מהר וטוב יותר. עבודה בסדר כזה
תגרום ללמידה תכליתית יותר.
הטיפול והפעילות בשיטת
OCO
מיועדים לילדים מגיל שנתיים ועד גיל
14-15. לעיתים רחוקות ניתן לגלות השפעה מעבר לגילאים
אלו.
קואורדינציה עדינה נרכשת וניתנת לשיפור רק לאחר
בניית בסיס איתן של קואורדינציה גסה |
