זיהוי בעיות בהתפתחות הילד בגיל הגן

זיהוי בעיות בהתפתחות הילד בגיל הגן ישנן תופעות והתנהגויות שסטטיסטית, ע”פ המחקרים, יש ביניהן ובין לקויות קואורדינציה קשר מובהק גבוה, למשל:
• שימוש ביתר כוח גם בפעולה עדינה, בעיה בוויסות כוח/וויסות חושי.
• שימוש בכל הגוף, חוסר יכולת לבודד איבר תנועה אחד.
• “נמרח ” על הרצפה/יושב כפוף.
• חפצים נופלים לו מהיד, קושי להחזיק כוס, לשתות לבד מכוס, להחזיק כפית/מזלג /עפרון.
• מתקשה להניח חפצים קטנים במקומם.
• קשה ללכת במתחם צר, לשנות כיוון בהליכה.
• הליכה רק על העקבים/על כריות כף הרגל.
• נתקל בחפצים/מרבה ליפול.
• מתעייף מהר, בפרט לאחר פעילות גופנית אפילו מתונה ביותר.
• מפחד להתנדנד/להתגלש.
• עולה/יורד מדרגות כשרגל אחת מובילה את התנועה.
• לא יכול לקפוץ בכלל או לא יכול לקפוץ ברצף כמה קפיצות.
• מתקשה להתאקלם במקומות חדשים.
• כל שינוי סביבתי מלחיץ אותו.
• מתקשה ללכת על קו ישר ו/או ללכת לאחור.
אם לילד יש ארבעה או יותר מסימני אזהרה אלו, ישנה סבירות גבוהה כי הוא איננו מסוגל להכליל את כל מרכיבי הקואורדינציה לתנועה משולבת גוף ומוח, וכי התפישה החושית שלו מגבילה את התפתחותו. תופעות אלו לא חולפות מעצמן עם הגיל, אלא מתרחבות ויוצרות ליקויים והפרעות שונות, ביניהן הפרעות קשב וריכוז, חוסר יציבות רגשית, בעיות חברתיות ועוד.
בנוסף אם הילד נולד פג/היה סיבוך בלידה/הוא הקטן מבין תאומים, אם הוא מוגדר היפוטוני/גמישות יתר, אם הוא חכם מאד אבל נמנע מתנועה גופנית או עושה תנועות יתר, ישנה סבירות שיפתח בעיות קואורדינציה.

 

מידע נוסף שיכול לעניין אותך

 

תפריט נגישות

Call Now Button